检索结果相关分组
- 浅论如何引导佤族学生学好生物课
- 作者：唐宁 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 生物学习 佤族学生 边疆地区
- 描述：合进教学活动，设计出符合学生的实际和需要的教学活动。佤族学生由于语言障碍和心理障碍等的影响，学习生物有一定的困难。本文分析了佤族学生的特点，并从中学生物教学的情感、方法、以及生物知识的运用等几个方面能力的培养，探讨了如何激发佤族学生学习生物的兴趣。
- 浅论如何引导佤族学生学好生物课
- 作者：唐宁 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 生物学习 佤族学生 边疆地区
- 描述：合进教学活动,设计出符合学生的实际和需要的教学活动。佤族学生由于语言障碍和心理障碍等的影响,学习生物有一定的困难。本文分析了佤族学生的特点,并从中学生物教学的情感、方法、以及生物知识的运用等几个方面能力的培养,探讨了如何激发佤族学生学习生物的兴趣。
- 浅论如何引导布朗族学生学好生英语课
- 作者：李福从 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 布朗族学生 英语学习 边疆地区
- 描述：。本文分析了布朗族学生的特点,并从中学英语教学的情感、方法、以及英语知识的运用等几个方面能力的培养,探讨了如何激发布朗族学生学习英语的兴趣。
- 浅谈对傈僳族学生的作文指导
- 作者：王林 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文 学生 指导 傈僳族
- 描述：对于地处偏远地区的傈僳族学生来说，写作文那是非常困难的。加上没有老师的引导和点拨，他们写作时往往无从下笔，罄竹难书。针对目前傈僳族学生作文中的种种困难，我谈几点傈僳族学生在作文教学中的策略。
- 民族地区英语师资培养学生终身学习的意识研究：以广西东兴市的京族学校为例
- 作者：黎茂昌 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 民族地区 学生 英语师资 教学理念 终身学习意识
- 描述：让学生设计会话或活动的主题,培养学生的能力;教会学生提问,培养学生爱动脑的习惯;渗透多元文化教育,引导学生了解并接受多元文化的差异,发展学生个体的多元文化性,从而缩小我国西部民族地区和中东部教育的差距。
- 谈孟定傣族学生厌学的原因及对策
- 作者：李克武 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 孟定 学生 傣族 影响
- 描述：边疆少数民族地区学校的学生与其他内地学校一样，普遍存教师难教学生难学的现象，傣族地区学生更是如此。本文以耿马县民族中学的傣族学生为例，对傣族学生厌学的原因进行了阐述和分析，并针对这些原因所采取的措施进行了探讨。
- 2010年西双版纳州傣族学生营养状况分析
- 作者：周鑫 康钧 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 营养状况 青少年 儿童
- 描述：较低体质量检出率女生高于男生,体质量超标和肥胖检出率男生高于女生;中小学生比较,营养不良检出率中学生高于小学生,较低体质量和体质量超标检出率小学生高于中学生,肥胖检出率小学生高于中学生;傣族与傈僳族
- 谈孟定傣族学生厌学的原因及对策：以耿马民族中学为例
- 作者：李克武 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 孟定 学生 傣族 影响
- 描述：边疆少数民族地区学校的学生与其他内地学校一样，普遍存教师难教学生难学的现象，傣族地区学生更是如此。本文以耿马县民族中学的傣族学生为例，对傣族学生厌学的原因进行了阐述和分析，并针对这些原因所采取的措施进行了探讨。